З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде…
Я навчилась створювати блог, оновлювати його.Детально ознайомилась з алгоритмом роботи над проектом, попрактикувалась над створенням необхідною документацією. Збагатила та оновила свої навички роботи з ПК. Мала змогу поспілкуватися з цікавими людьми.
пʼятницю, 27 лютого 2015 р.
четвер, 26 лютого 2015 р.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…
Я ознайомилась з метою документа для фасилітації та зробила висновки , що цей метод буде залучати учнів дослідження або застосування знань чи навичок, допоможе відслідковувати прогрес навчання учнів.
Я переглянула приклади документів для фасилітації, які сприяють, скеровують навчання учнів.
створила свою презентацію, яка буде сприятимуть підтримці навчання учнів при розробці ними проекту.
Я ознайомилась з метою документа для фасилітації та зробила висновки , що цей метод буде залучати учнів дослідження або застосування знань чи навичок, допоможе відслідковувати прогрес навчання учнів.
Я переглянула приклади документів для фасилітації, які сприяють, скеровують навчання учнів.
створила свою презентацію, яка буде сприятимуть підтримці навчання учнів при розробці ними проекту.
середу, 25 лютого 2015 р.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - …
- вчителя повинен вміти враховувати та задовольняти різні навчальні потреби учнів може призвести до багатогранного різноманітного корисного навчального досвіду для всіх учнів.
- я зрозуміла, що б задовольнити потреби усіх учнів потреб ретельно готуватися та планувати вивчення навчальної теми.
я переконалася, що кожен учень вимагає відповідної підтримки для того, щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях та щоб бути незалежним у навчанні. Учні, які мають труднощі в навчанні, та учні з особливими здібностями й талантами потребують різних видів підтримки. Певною мірою цю допомогу можна забезпечити, використовуючи різні педагогічні технології.
Це модуль допоміг мені попрактикуватися в створені презентації , щоб надати допомогу учням у та самостійному навчанні при виконанні проекту. Ці навчальні матеріали допоможуть уточнити вибір, який учні мають зробити, обираючи зміст, процес виконання проекту та кінцевий продукт діяльності.розвитку.
- вчителя повинен вміти враховувати та задовольняти різні навчальні потреби учнів може призвести до багатогранного різноманітного корисного навчального досвіду для всіх учнів.
- я зрозуміла, що б задовольнити потреби усіх учнів потреб ретельно готуватися та планувати вивчення навчальної теми.
я переконалася, що кожен учень вимагає відповідної підтримки для того, щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях та щоб бути незалежним у навчанні. Учні, які мають труднощі в навчанні, та учні з особливими здібностями й талантами потребують різних видів підтримки. Певною мірою цю допомогу можна забезпечити, використовуючи різні педагогічні технології.
Це модуль допоміг мені попрактикуватися в створені презентації , щоб надати допомогу учням у та самостійному навчанні при виконанні проекту. Ці навчальні матеріали допоможуть уточнити вибір, який учні мають зробити, обираючи зміст, процес виконання проекту та кінцевий продукт діяльності.розвитку.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…
- я мала можливість переглянути створені іншими вчителями плани та описи оцінювання для того, щоб отримати ідеї для створення власного оцінювання.
- я описала в своєму плану вивчення теми інструменти оцінювання, які плану використати під час навчання своїх учнів, мету застосування кожного виду оцінювання
- проаналізувати власну систему оцінювання.
Цей модуль підштовхнув до замисленням над питанням "Які методичні засоби та прийоми потрібно застосувати для того, щоб учні могли ефективно використовувати оцінювання для розвитку та навчання?"
- я мала можливість переглянути створені іншими вчителями плани та описи оцінювання для того, щоб отримати ідеї для створення власного оцінювання.
- я описала в своєму плану вивчення теми інструменти оцінювання, які плану використати під час навчання своїх учнів, мету застосування кожного виду оцінювання
- проаналізувати власну систему оцінювання.
Цей модуль підштовхнув до замисленням над питанням "Які методичні засоби та прийоми потрібно застосувати для того, щоб учні могли ефективно використовувати оцінювання для розвитку та навчання?"
вівторок, 24 лютого 2015 р.
Модуль 7. Рефлексія.
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Створювати тест-опитування, давати та перевіряти домашні завдання в мережі. Підштовхувати та націлювати учнів до використання ресурсів Інтернет-мережі при підготовці до уроків, при виконання проектів, для поглиблення знань з тем. але необхідно вчити учнів розрізняти корисну та шкідливу інформацію, вчити коректній поведінці в мережі, прищеплювати навички етичного поводження.
Створювати тест-опитування, давати та перевіряти домашні завдання в мережі. Підштовхувати та націлювати учнів до використання ресурсів Інтернет-мережі при підготовці до уроків, при виконання проектів, для поглиблення знань з тем. але необхідно вчити учнів розрізняти корисну та шкідливу інформацію, вчити коректній поведінці в мережі, прищеплювати навички етичного поводження.
Модуль 6. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:…
Я мала можливість дізнатися більше корисної інформації про використання Інтернет-мережі учнями та обговорити ці проблеми на пед-раді, та на вікі-сторінці.
Дуже сподобалася робота над створенням Тес-опитування для учнів по темі свого проекту. Раніше я сама створювала подібні тести у програмі Word, мені здавалося, що це зручно та швидко. Але сьогодні я змінила свою думку, стосовно цього питання. У своїй роботі я обов'язково буду використовувати набуті знання та вміння, особливо в роботі з учнями 9-11 кл.
Я мала можливість дізнатися більше корисної інформації про використання Інтернет-мережі учнями та обговорити ці проблеми на пед-раді, та на вікі-сторінці.
Дуже сподобалася робота над створенням Тес-опитування для учнів по темі свого проекту. Раніше я сама створювала подібні тести у програмі Word, мені здавалося, що це зручно та швидко. Але сьогодні я змінила свою думку, стосовно цього питання. У своїй роботі я обов'язково буду використовувати набуті знання та вміння, особливо в роботі з учнями 9-11 кл.
понеділок, 23 лютого 2015 р.
Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
У цій вправі я ознайомилась з різними шляхами використання Інтернету учнями при проведенні досліджень та пошуку потрібних даних, дізналася про авторське право, допрацювала план вивчення тем. Мала можливість попрацювати в групі та обговорити, як можна користуватися Інтернетом у навчальному процесі з метою покращення навчання, з допомогою навчальніих досліджень, ефективних електронних комунікацій та співпраці.
У цій вправі я ознайомилась з різними шляхами використання Інтернету учнями при проведенні досліджень та пошуку потрібних даних, дізналася про авторське право, допрацювала план вивчення тем. Мала можливість попрацювати в групі та обговорити, як можна користуватися Інтернетом у навчальному процесі з метою покращення навчання, з допомогою навчальніих досліджень, ефективних електронних комунікацій та співпраці.
Підписатися на:
Дописи (Atom)